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少儿编程和机器人编程有什么区别
导读:学习方向不同少儿编程:少儿编程的学习模式是:以软件为主,硬件为辅助。学习少儿编程的目的,是能让孩子利用编程思想解决一些实际问题,通过创作编程作品表达自己的想法。少儿编程结合编程和其他学科知识,让孩子在学习过

  学习方向不同

  少儿编程:

  少儿编程的学习模式是:以软件为主,硬件为辅助。学习少儿编程的目的,是能让孩子利用编程思想解决一些实际问题,通过创作编程作品表达自己的想法。少儿编程结合编程和其他学科知识,让孩子在学习过程中,由浅入深的建立编程体系以及拓展多学科知识,例如:绘画、游戏、逻辑推理等。近几年,少儿编程课也会结合硬件,让孩子在系统学习编程的同时,锻炼动手能力。

  机器人编程:

  机器人编程与少儿编程的学习模式恰恰相反:以硬件为主,软件为辅助。孩子们通过组装、搭建零件,加以编写程序,实现对机器人的控制。很多机器人编程机构会将生活应用模块融入课程中,这在一定程度上能够拓展孩子的生活认知。不过,家长们要知道,机器人的程序大多逻辑简单,不会涉及复杂的数据结构、数学计算和算法哦。

  学习工具不同

  少儿编程:

  少儿编程课采用编程软件进行教学,这些语言是全球通用的,例如Scratch、Python、C++等。语言通用就意味着,孩子们参加编程竞赛所使用的工具是一样的,因此少儿编程所采用的工具局限性小。

  机器人编程:

  机器人编程机构一般会采用自己研发的编程软件。如果孩子换另一种机器人后,就需要重新学习。因此,机器人编程工具的通用性相对会弱一些。不过从另一个角度看,孩子能够在更换工具的过程中,锻炼自身适应能力。

  难度和深度不同

  少儿编程:

  少儿编程教育覆盖的年龄段较广,适合4-17岁的孩子学习。低年龄段的孩子主要学习图形化编程语言,以此培养孩子的逻辑和编程思维。当孩子有一定基础后,再学习代码类编程语言。课程难度按照孩子的认知能力进行设计,能够保证课程设计的科学性和课堂内容的深度。

  机器人编程:

  机器人编程以图形化编程为主,更适合低年龄段的孩子。当孩子的知识储备和个人意识成长到一定阶段时,图形化编程对他们而言就有些浅显了。在我看来,机器人编程更像一个能够锻炼孩子动手能力的高级玩具。