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STEAM教育和传统考试区别
导读:STEAM教育的特点从历史上一些伟大的科学家身上,我们也可以看到这样一点,一个科技工作者的艺术素养,决定着他的科学成果。比如伟大的科学家爱因斯坦,在很小的时候,与小提琴形影不离,几乎没有一天不拉小提琴,演奏音乐简

  STEAM教育的特点

  从历史上一些伟大的科学家身上,我们也可以看到这样一点,一个科技工作者的艺术素养,决定着他的科学成果。比如伟大的科学家爱因斯坦,在很小的时候,与小提琴形影不离,几乎没有一天不拉小提琴,演奏音乐简直成了他的“第二职业”。

  另外我国的杂交水稻之父—袁隆平的音乐水平也是达到了可以与知名音乐家合奏的程度,著名科学家李四光也写过小提琴独奏曲,在历届诺贝尔获奖者中间,很多人也是音乐家、艺术家、演员与舞蹈家等。这样的例子还有很多。

  同时事实也证明,科学与艺术结合会产生很多神奇的效果,科学和艺术是相通的,科学可以为艺术提供创作灵感,而艺术又能培养孩子的创造力、想象力和自信,在一定程度上二者相辅相成。

  1.数学与艺术相结合

  孩子最早接触的艺术是涂色,最早接触的数学是数字,所以数学和艺术最简单的形态,就是根据数字涂色。

  在孩子开始上幼儿园时,老师们会给孩子一张数字图纸(图中每个数字代表一种颜色),在接触绘画的同时也可以认识其中的数字。

  孩子们可以通过这种方式去学习数字、认识顺序。不要觉得这个很简单,其实涂色只是一种形式,通过它吸引孩子,以吸引孩子对于数学的兴趣,但是数字的内容可以千变万化。有些老师就会让孩子根据Mondrian风格进行创作,一边认识图形,一边熟悉颜色,一举两得。

  在这样的练习中,孩子可以在过程中不断增强自己的空间感,对于几何和逻辑思维有很多助益。

  2.工程与设计相结合

  对于年龄稍微大一点的孩子,就可以对设计空间感进行培养了,这样可以引导孩子对科技的兴趣,达到培养兴趣的目的。

  科技工程与设计的结合,普遍都会体现出很好的效果。从二维到三维,可以使孩子在空间立体感官上,建立了思维模式,这也是很有趣的,当孩子在从二维到三维的转变过程中,会感到新奇有趣,甚至想自己着手创作。

  三维空间依托建模软件与3D打印机等教育的运用,可以帮助孩子大大提高孩子的思维空间,多角度考虑问题,解决问题的能力,过程中会发现提升孩子的想象力是很有意义的,学到了知识的同时引导了孩子的兴趣。

  3.编程与艺术相结合

  孩子可以利用Scratch,通过拖动指令块,可以向计算机发出指令,也可以借助特定的功能来创建算法或指令以完成某个任务,实现程序的编写。创造出一系列动画、游戏等。

  也就是说,人们可以在简单的语法规范要求下,利用Scratch让计算机“听懂”指令,并完成一系列复杂高难度任务的过程,通过这个过程,从而实现编程与艺术的结合也是完全没有问题的。

  4.STEAM技术的应用和创新

  就比如现在逐渐被大众熟知的3D打印技术制造就是一个很好的例子。

  10月27日消息,据外媒报道,日前荷兰莱顿大学的物理学家利用3D打印技术打印出了世界上最小的船只。据了解,该微型船只长30微米,比一根头发丝的厚度还要少三分之一,比细菌细胞大六倍。尽管船只本身小巧,但是经过显微镜放大后却被发现设计是出人意料地精致,其船身四周遍布着不同的几何形纹路。